Программа обучения детей в возрасте от 3 до 7 лет английскому языку “Incredible Adventure”

Знание английского языка обязательно понадобится Вашему ребёнку, чтобы найти свое место в современном мире, возможности которого безграничны для человека, владеющего языками. Изучение английского языка на раннем этапе положительно сказывается на развитии памяти, умении понимать, анализировать и обсуждать, сообразительности, быстроте реакции, математических навыках и логике.

В основу данной программы положены рекомендации Совета Европы по содержанию обучения, преподаванию и оценке качества владения иностранными языками.

Игровой метод изучения английского языка, положенный в основу данной программы, способствует развитию памяти и творческих способностей, закладывает основные грамматические структуры в сознание, развивает навыки общения и приучает к правильной английской интонации, а, самое главное, обеспечивает мотивацию. Детей с полным отсутствием способностей к изучению языка не существует. Известно, что и на родном языке кто-то начинает говорить уже в год, а кто-то молчит и в два с половиной. Секрет в том, что с маленьким ребенком просто надо больше общаться, ведь хоть он и не говорит, но все понимает, и количество рано или поздно перерастет в качество.

Видео: обучение детей иностранным языкам (5-е занятие)

Целеполагающей основой программы является формирование ключевой компетентности учащихся – их способности использовать усвоенные знания в реальной жизни. Данная программа уникальна тем, что обучает английскому языку как родному, применяя игровые методики в рамках коммуникативного подхода, и создает необходимую среду погружения.

Целью данной программы является осуществление свободного общения на иностранном языке на уровне носителя.

Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:

• развитие коммуникативных навыков
• расширение активного и пассивного словарей
• приобретение естественной интонации и произношения
• развитие творческих способностей
• создание устойчивой мотивации
• преодоление языкового барьера

Видео: программы обучения детей английскому языку (I ступень)

А. И. Леонтьев экспериментально доказал, что в целом нет оснований видеть в наличии или отсутствии способностей к английскому языку объяснение и тем более оправдание успеха или неуспеха овладения этим предметом. Любой нормальный ребенок может и должен овладеть английским языком и свободно пользоваться им в общении.

Психологической основой для овладения речью у детей в возрасте от 3 до 7 лет является речевая врожденная функция. Именно эта функция и позволяет решить первоначальную и самую главную проблему в овладении ребенком речью. Функция эта синтезирует в себе все необходимые психические свойства для обработки речевого потока. Возможность опоры на игровую деятельность позволяет обеспечить естественную мотивацию речи на английском языке, сделать интересными и осмысленными даже самые элементарные высказывания. Игра в обучении английскому языку не противоречит учебной деятельности, а органически связана с ней, требуя от ребенка произвольного внимания, произвольного запоминания, эмоциональной сдержанности. Ведь каждая игра имеет правила, и поэтому ребенок должен быть внимательным, соблюдать эти правила, быть корректным, подчинять свою волю игровым задачам.

Все дети любознательны. При восприятии каждый ребенок склонен обращать внимание на яркое, эмоционально-окрашенное. У детей преобладает непроизвольное запоминание: хорошо и быстро запоминается то, что интересно и вызывает эмоциональный отклик. Воображение ребят достаточно развито и носит не только воспроизводящий, но и творческий характер.

Уникальность этой программы в том, что она осуществляет максимальное погружение в языковую среду. Чтобы добиться этого, достаточно вспомнить, как учили языкам гувернеры. Они могли объясняться только на родном языке, будь то немецкий или французский. Они не обучали языку своих воспитанников. Они жили с ними: читали, гуляли, болтали. Данная программа предполагает то же самое, а именно создание таких условий, в которых овладение языком происходит как часть обычного дня, неотъемлемая часть повседневной жизни. Именно поэтому учитель превращается в собеседника или друга, а обучение – в весёлую развивающую игру, в процессе которой предлагается принимать участие также родителям при помощи специально разработанной инструкции.

Программа рассчитана на 3 года. Занятия проводятся в группах по 5-7 человек. Говоря о сроке освоения программы нельзя не отметить, что он напрямую зависит от различных факторов, таких как индивидуальные особенности ребенка, темп его развития, готовность родителей участвовать в процессе обучения и т.п. Таким образом, сроки могут отличаться от заявленных в программе, сокращаясь или увеличиваясь.

Обучение ведется по учебно-методическому комплексу:

• Longman Children’s Picture Dictionary with two CDs
• Teacher’s Resource Book
• Workbook 1, 2

Кроме того в данный учебно-методический комплекс входит огромное количество сопровождающей и дополнительной литературы и аудиоматериалов, видеоматериалов, помогающих корректировать и обогащать основной учебник: Activity Book, Class CDs, Teacher's Resource Pack, etc. Учебно-методический комплекс рассчитан на 2 часа в неделю, 68 часов в год.